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Heißt es „gucken“ oder „kucken“?
In der deutschen Sprache gibt es zwei Verben, die dieselbe Bedeutung haben, aber in der Schreibung verschieden Formen haben. Sie sind „gucken“und „kucken“.
Welches Verb ist richtig, das Verb mit „k“ oder mit  „g“? Ist es ein heutiger Fehler oder war es nur in der Vergangenheit? Vielleicht verwendet man ein Verb in bestimmter Region und benutzt das Andere in anderer Region. Oder ist es frei zu schreiben? Alle Antworten auf diesen Fragen und mehr finden Sie hier in diesem Artikel.

Wichtige Informationen über das Verb gucken

Das Wort „gucken“ ist ein schwaches Verb und man benutzt es in der Umgangssprache. Aber was bedeutet dieses Verb? Man soll wissen, dass dieses Verb mehrere Bedeutungen hat. Daher erklären wir Ihnen dies in folgenden Punkten:

Die Bedeutung von gucken

  1. Man richtet auf ein bestimmtes Ziel
zum Beispiel:
– Guck mal, was ist passiert?
 -Ich gucke immer aus dem Fenster.
  1. Man hat eine psychische Verfassung, die in seinem Gesichtsausdruck spiegelt.
  zum Beispiel:
-Er guckt heute so traurig.
-Guck nicht so blöd!
  1. Man sieht sich etwas an, zum Beispiel Bilder, Zeitschriften oder Fernsehsendung
 zum Beispiel:
  – Sie guckt einen Krimi im Fernsehen.
  – Ich guckt immer Zeitschrift „Spielgel“.

Synonyme zu gucken

  1. blicken, schauen, starren, stieren, sehen, lugen, (norddeutsch) kieken, kucken.
  2. dreinschauen, dreinblicken, dreinsehen.
  3. glotzen, anschauen, ansehen.

Die einfachen konjugierten Verbformen von gucken

Präsens: ich gucke
Präteritum: ich guckte
Konjunktiv I: ich gucke
Konjunktiv II: ich guckte
Infinitiv: gucken
Infinitiv mit zu: zu gucken
Partizip I: guckend
Partizip II: geguckt
Im Perfekt bildet das Verb mit „hat“

Wichtige Informationen über das Verb kucken

Das Wort „kucken“ ist ein schwaches Verb und gebraucht man in Norddeutsch. Aber was bedeutet dieses Verb? Man soll wissen, dass dieses Verb mehrere Bedeutungen hat. Aus diesem Grund zeigen wir Ihnen dies in folgenden Punkten:
Die Bedeutung von kucken
Das Verb „kucken“ hat dieselbe Bedeutung von „gucken“.
  1. Man richtet auf ein bestimmtes Ziel
zum Beispiel:
– Kuck mal, wer da spricht?
 -Ich kucke immer aus dem Fenster.
  1. Man hat eine psychische Verfassung, die in seinem Gesichtsausdruck spiegelt.
zum Beispiel:
-Er kuckt heute so freundlich.
-Kuck nicht so blöd!
  1. Man sieht sich etwas an, zum Beispiel Bilder, Zeitschriften oder Fernsehsendung
 zum Beispiel:
  – Ich Kucke einen Krimi im Fernsehen.
  – Er kuckt immer Fernsehsendung „DW“.

Synonyme zu kucken

  1. äugen, blicken, schauen, starren, stieren, sehen, lugen, (norddeutsch) kieken.
  2. dreinschauen, dreinblicken, dreinsehen.
  3. glotzen, anschauen, ansehen, angucken,

Die einfach konjugierten Verbformen von kucken

Präsens: ich kucke
Präteritum: ich kuckte
Konjunktiv I : ich kucke
Konjunktiv II: ich kuckte
Infinitiv: kucken
Infinitiv mit zu: zu kucken
Partizip I: kuckend
Partizip II: geguckt

Die Entwicklung der Rechtschreibreformen vonguckenund kucken

Die Rechtschreibung bis 1996 ist es egal, dass man die beiden Verben gucken / kucken verwendet. Im Jahr 1996 bis 2004/ 2006 ist die Reformschreibung auch dieselbe Regel, daher kann man gucken / kucken benutzen. Aber heutige Rechtschreibung (seit 2004/ 2006) besagt, dass die Schreibweise „kucken“ von dem Verb „kieken“ kommt, das einen norddeutschen Ausdruck des umgangssprachlichen Wortes „gucken“ ist.

Was ist die Herkunft des Verbs kucken?

Die Herkunft des Verbs „kucken“ ist nicht deutlich. Vielleicht hat es aus der Kindersprache entstanden, wo viele Kinder in den deutschen Grundschulen der erste Buchstabe von „gucken“ ein „k“ ausgesprochen haben. Anderer Grund dafür ist, dass viele deutsche Familien ihre Kinder das Hinschauen mit dem Ruf „Kuckuck“ lernen.
Zum Beispiel:
Kuckuck, hier ist der Papi.
Im norddeutschen Raum sagen die Menschen tatsächlich „gucken“ nicht nur in der Mitte, sondern auch vorne mit „k“ und zuweilen auch schreiben. Das Wort „kucken“ ist an der Nähe von dem plattdeutschen Wort „kieken“, das „schauen“ bedeutet.

Wie wird das Verb guckenin der Literatur geschrieben?

In der Literatur wird das Verb „gucken“ immer mehrmalig mit einem „k“ am Anfang geschrieben. Schriftsteller wie Wladimir Kaminer und Marc-Uwe Kling schreiben kucken, anstelle von gucken.

Wie wird das Verb guckenin dem Duden geschrieben?

In dem Duden gibt es die beiden Wörter „gucken“ und „kucken“. Die Schreibung mit „k“ ist richtig. Jedoch gibt es eine Notiz, dass das Wort mit „k“ im norddeutschen Raum verwendet.
Welches Wort ist richtig gucken oder kucken, wenn man ein formales Schreiben verfasst?
In offiziellen Dokumenten, wie Briefen, E-Mails oder Aufsätze ist besser, dass man das Wort „gucken“ satt „kucken“ schreibt, weil das Verb „gucken“ Hochdeutsch ist. Aber „kucken“ ist mundartliche und eine norddeutsche Variante.

Welches Wort wird mehr verwendet gucken oder kucken?

Die beiden Wörter sind richtig aber laut google.de gibt es 20,500,000 Eintragungen von „gucken“ und 3,350,00 Eintragungen von „kucken“. Gemäß dieser Ergebnisse wird „gucken“ mit „g“ mehr verbreitet als „kucken“ mit „k“.
Es gibt einige Meinungen, die vermuten, dass „kucken“ nur als Rechtschreibfehler ist. Denn in der Grundschule ist schwierig für die Kinder, „gucken“ mit „g“ auszusprechen, deshalb sprechen und schreiben sie es mit „k“, aber es ist das immer als Fehler.
Andere Meinungen dachten, dass die beiden Wörter umgangssprachlich sind und es falsch in formalen Schreiben ist, diese zu verwenden. Man kann andere Verben finden und verwenden, dieselbe Bedeutung haben, wie jetzt schauen.
Diesen Meinungen nach können wir sagen, dass Sie das Verb aber mit „g“ am Anfang schreiben sollen, weil das ganz bestimmt und überall richtig ist. Zudem schreibt man Wortverbindungen mit dem Verb immer mit “g“.

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Lokale Präpositionen Übungen

 

Informationen über das Modul “Lesen“ A1
Goethe Zertifikat A1 hat vier Teile, die aus Hörverstehen, Leseverstehen, Schreiben und Sprechen bestehen. Wenn Sie das Modul “Lesen” A1 bestehen möchten, sollen Sie öffentliche Hinweisschilder, schriftliche Kurzmitteilungen, Kleinanzeigen und Personenbeschreibungen verstehen. In diesem Artikel erklären wir Ihnen das Modul “Lesen”. Mit diesem Artikel können Sie sich auf der Leseprüfung A1 vorbereiten. Sie lernen auch die Teile der Leseprüfung A1 und wie man auf ihre Fragen antwortet. Daher lesen Sie bitte diesen Artikel sehr gut, um die wichtigen Tipps im Modul “Lesen“ in der A1 Prüfung zu achten.

Allgemeine Informationen über das Modul “Lesen“ in der A1 Prüfung:

Im Modul „Lesen A1“ haben Sie circa 25 Minuten, um alle Aufgaben zu antworten. Diese Prüfung besteht aus drei Teile. Zum Beispiel befinden sich Anzeige, kurze Briefe, Schilder etc. Nach jedem Text finden Sie Aufgaben, deshalb müssen Sie die richtige Lösung ankreuzen. Dort dürfen Sie Wörterbücher oder Mobiltelefone nicht verwenden.

Woraus besteht der erste Teil des Moduls “Lesen“  A1?

In dem ersten Teil gibt es zwei Texte. Sie müssen auf den Aufgaben von 1 bis 5 antworten. Sie lesen die beiden Texte und die Aufgaben, dann kreuzen Sie :an: Richtig oder falsch.

Zum Beispiel:

-Sind die Sätze 15 Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an:
Hallo Karin,
wie geht es dir? Am Samstag wollen wir zusammen essen. Kommst du doch mit? Es gibt ein neues Restaurant. Es ist ein schönes Restaurant. Wir können dort süße Essen bestellen. Es gibt auch schöne Musik. Wir möchten am Samstag um acht Uhr treffen. Soll ich einen Platz für dich reservieren?
Antworte schnell!
Luisa
  1. Luisa will mit Karin am Sonntag essen.
Richtig          Falsch
  1. Luisa will mit Karin zu ihrem Hause essen.
Richtig          Falsch

 

Hallo Carmen,
am Sonntag komme ich in Berlin an. Um 15:00 Uhr bin ich am Bahnhof. Kannst du mich abholen? Ich habe leider sehr viel Gepäck. Ich habe noch etwas: Kann ich bei dir übernachten oder muss ich ins Hotel buchen.
Tschüss bis Sonntag,
Renate
  1. Renate geht ins Hotel.
Richtig          Falsch
  1. Renate kommt in Berlin um 15:00 Uhr an.
Richtig          Falsch
  1. Renate möchte bei Carmen übernachten.
Richtig          Falsch

Lösungen:

  1. Richtig
  2. Falsch
  3. Falsch
  4. Richtig
  5. Richtig

Woraus besteht der zweite Teil der Leseprüfung A1?

Dieser Teil besteht aus 5 Punkte von 6 bis 10. Jeder Punkt hat zwei Texte. Sie müssen zuerst die Aufgabe dann die beiden Texte lesen. Dann suchen Sie, welcher Text hat die richtigen Informationen und kreuzen Sie an: a oder b.

Zum Beispiel:

1. Sie möchten wissen: Wo regnet es heute in Deutschland?
a. www. dwd.de
www. dwd.de
Wetter und Klima in Deutschland
Warnungen
Klimadaten
Süddeutschland
Norddeutschland
b. www. fitness. de.
www. fitness. de.
Machen sportliche Körper
Musik mit Sport
Wellness
Gewichtheben
2. Sie wollen eine Meerfahrt mit dem Schiff machen.
a. www. jollyhotel. erfurt. de
www. jollyhotel.schiff. de
Jolly Horel Schiff
Einzel- und Doppelzimmer mit Dusche
Restaurant auf Meer
Frühstücksraum
b. www. hotel. ruedesheim.de
www. hotel. ruedesheim.de
Hotel pansion: mitten in der Stadt
Konferenzsäle
alle Zimmer mit Bad
Preis      über uns     Buchung
3. Sie wollen ein Buch aus einem Buchladen kaufen.
a. www. bücher.online. de
www. bücher.online. de
10 000 Bücher online bestellen
Suchbücher
Kinderbücher
Dokumentarbücher
b. www. bücherbund. de
www. bücherbund. de
100  Buchläden in Deutschland
Aktuelle Bücher
alte Bücher
Adressen
Lösung:
  1. a.
  2. a.
  3. b.

Woraus besteht der dritte Teil der Leseprüfung A1?

Dieser Teile besteht aus 5 Punkte von 11 bis 15. Jeder Punkt ist Anzeige. Sie müssen die Texte und die Aufgaben 11  bis 15 lesen. Dann kreuzen Sie an: Richtig oder falsch.

Beispiele:

  1. In der Firma
Öffnungszeiten Firma
Mo – Do  10:00 – 14:00
Mi  – Fr  18:00 – 20:00
Informationen: www. jolly. firma.com
Sie können an jedem Abend in die Firma gehen.
Richtig           Falsch
  1. An der Haltestelle
In der Nacht
Busverkehr bis 22.00 Uhr und
von 12.00 Uhr bis 6.00 Uhr
alle Stunde
Von 12 Uhr bis 6 Uhr gibt es ein Bus jede 60 Minuten
Richtig           Falsch

Lösung:

  1. Falsch
  2. Richtig
Abschließend hoffen wir Ihnen, dass dieser Artikel Ihnen dabei helfen kann, alle wichtigen Informationen über das Modul “Lesen“ in der A1 Prüfung wissen, um dieses Modul zu bestehen und eine hohe Note zu bekommen.
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Leseverstehen A2

Leseverstehen B1

Leseverstehen B2

Woraus besteht das Modul „Lesen“ in der B2 Prüfung?
Das Leseverstehen bedeutet, dass man einen Text gut liest. Dann wird es total richtig verstanden und man kann viele Übungen zu diesem Text lösen. Das Lesen hat fortschreitende Niveaus, wie wir gesagt haben. Daher kann man davon ausgehen, dass das Leseverstehen in drei Niveaustufen unterteilt hat. Diese bestehen aus Grundstufe (A1 – B1), Mittelstufe (B2 – C1), Oberstufe (C1 – C2). Lesen Sie diesen Artikel, falls Sie die wichtigen Informationen über das Modul „Lesen“ in der B2 Prüfung wissen möchten.

Wie kann man Ihre Fertigkeit “Lesen“ verbessern?

Hier bieten wir Ihnen Informationen über das Modul „Das Lesen“ im Niveau B2 an. In diesem Niveau gewinnt der Student oder die Studentin neuen Wortschatz und lernt neue Grammatik Regeln.  Auf den Webseiten findet man viele Übungen zum Leseverstehen und Didaktisierungen von Lesetexten. Mit diesen Übungen verbessern Sie Ihr Leseverständnis und bereiten sich gut auf Ihre dieses Modul in der B2 Prüfung vor. Also soll man erstens manche Übungen auf den besten Webseiten machen, damit die Prüfung wie möglich gut besteht wird. Außerdem kann man viele interessante Texte finden. Das auch macht Spaß. Diese deutschen Übungen in Bezug auf das Lesen B2 entwickeln das Verständnis des Studenten oder der Studentin und es bereitet ihn/ sie auf dieses Modul vor. Darüber hinaus können Sie diese Prüfung auch machen, um Ihr Niveau in der deutschen Sprache festzustellen.

Einige Informationen über das Modul “Lesen“ in der B2 Prüfung: GOETHE-ZERTIFIKAT Modellsatz:

Die Prüfung des Leseverstehens Niveau B2 besteht aus 4 Teile und die Prüfung gilt als viele Texte und mehrere Aufgaben. Der Kandidat braucht 80 Minuten um diese Prüfung völlig zu beenden. So soll er konzentriert, schnell und abgekürzt sein. Der Student soll am Anfang den Text gut lesen, dann die Übungen richtig lösen. Man soll viele Dinge dabei beachten, damit jeder Text in der Prüfung zahlreiche Informationen beinhaltet und unterschiedliche Themen hat.
Für die Voraussetzungen der Prüfung sind das Wörterbuch und die Mobiltelefone nicht überhaupt erlaubt. In jeder Übung gibt in der ersten Stelle ein Beispiel dazu, damit der Kandidat die Übung gut verstehen kann. Meistens ist am Ende der Frage eine oder zwei Zeilen, die das Thema des Abschnitts oder der Situationen erklären und zeigen, worum sie geht.

Wie antwortet man auf die Frage der Prüfung des Moduls “Lesen” B2?

Der Kandidat schreibt die Lösungen in die elektronischen Eingabefelder oder markiert das Auswahlfeld mit der Maus oder der Tabulatortaste.

Ausführliche Erklärung für die Teile des Moduls “Lesen” B2:

Teil 1 des Moduls “Lesen” B2:

Die  erforderliche Zeit der Aufgabe 1 ist 15 Minuten. Die Übung geht es um ein bestimmtes Thema. Immer gibt es eine Erklärung des Themas bevor der Aufgabe. Erstens, gibt es 5 Personen und jeder Person passt zu nur einer Veranstaltung. Aber der Zahl der Veranstaltungen sind 8. Es gibt jeweils nur eine richtige Lösung. Wenn sich keine passende Auswahl für eine Person befindet, kann der Student “negativ“ markieren.

Teil 2 des Moduls “Lesen” B2:

25 Minuten sind nötig für diese Aufgabe zu erfüllen. Hier gibt es einen langen Text mit einer Überschrift. Nach dem guten Lesen sollen Sie die 5 Frage beantworten. Jeder Frage hat drei Auswähle. Wie gewöhnlich gibt es nur eine richtige Lösung a, b oder c und kann der Kandidat nur eine Auswahl markiert. Er fragt sich, welche passt. Maximal 5 Punkte werden erhaltet.

Teil 3 des Moduls “Lesen” B2:

In diesem Teil finden wir auch einen langen Text mit einer Überschrift. Der Kandidat liest den Text gut, dann findet er nach dem Text 5 Fragen mit „Wie” und hat nur zwei Auswähle zu markieren, a. positiv oder b. negativ oder skeptisch. Ob der Student alle Fragen richtig antwortet, kann er 5 Punkte sammeln. Maximal Zeit für diese Übung ist nur 25 Minuten.

Teil 4 des Moduls “Lesen” B2

Hier soll der Kandidat 10 Punkte für 10 Frage erhalten. Bei dieser Übung handelt es sich um einen Text mit fehlenden Wörter. Jeder Satz fehlt nur ein Wort. So ergänzt man jeden Satz mit einem passenden Wort und die richtigen Antworten werden nur grammatisch bewertet. Die Überschrift des Textes kommt von ganz oben. Nach 15 Minuten soll der Kandidat diese letzte Übung schaffen.

Das Ergebnis des Moduls „Lesen B2“ ist 25 Punkte, aber wie kann man auf alle Frage total richtig antworten?

Wir haben manchmal Zweifel, ob wir die Prüfung echt so gut vorbereitet sind, dass wir diese Prüfung richtig lösen und bestehen können. Der Student oder die Studentin soll viele Übungen und Aufgaben des Leseverstehens im Internet machen und viele Texte lesen, neue Wörter lernen und verschiedene Ausdrucke verstehen. Oft ist es sehr hilfreich, wenn er PDF Dateien der Übungen herunterladen und lösen kann. Es gibt auch Übungen zum Leseverstehen, die Sie herunterladen können und zu Hause oder im Deutschunterricht lernen.

Wie sehen die Übungen dieser Muster für B2 Lesen aus?

Richtig/Falsch-Aufgaben, Multiple-Choice-Aufgaben, Textfragen, Überschriften, Ergänzen den Text mit Wörtern aus der Liste, Ordnen die Sätze, Suche nach Informationen und Tabellen. Alle werden viele Texte beinhaltet. Diese Texte werden von Magazin, Anzeige, Zeitschrift, Briefe, Leserbriefen oder von Internet genommen.

Mit dem Lesen auf dem Niveau B2 könnte folgende Absicht verbunden sein und viele Nutzungen gewinnen sein.

  • Der Student kann Korrespondenzen, lange und komplexe Texte lesen und selektiv sein.
  • Er kann den Inhalt und die Wichtigkeit von Nachrichten, Berichten und Artikeln erfassen und entscheiden, ob sich genaueres Lesen lohnt oder nicht.
  • Die wichtigen Einzelinformationen und Merkmalen der komplexen Anleitungen rasch und schnell aufgefunden und gut verstanden werden, obwohl sie im eigenen Fachgebiet sind.
  • Der Student im Niveau B2 kann sehr selbständig lesen, damit Sie Lese-Stil und Lese- Tempo verschiedenen Texten und Zwecken anpassen und geeignete Nachschlagewerke selektiv benutzen.
  • Man kann aus besten Quellen des eigenen Fachgebiets Informationen, Gedanken, Argumentationen, Meinungen und Perspektiven entnehmen.
Abschließen empfehlen wir Ihnen, dass Sie weitere Artikel auf unserer Webseite lesen sollen, falls Sie verschiedene Themen in der deutschen Sprache finden möchten!
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Das Leseverstehen Deutsch B1
Natürlich hat das Lesen fortschreitende Niveaus. Daher hat das Leseverstehen in drei Niveaustufen unterteilt. Grundstufe (A1 – B1), Mittelstufe (B2 – C1), Oberstufe (C1 – C2). Hier sprechen wir über das Niveau B1. Im Niveau B1 lernt man viele neue Wörter und kann lange und schwere Lesetexte gut verstehen. Der Student hat manchmal Angst vor der Prüfung des Leseverstehens im Niveau B1. Wir zeigen euch, was die Form der Prüfung ist. Also soll man erstens manche Übungen auf den besten Webseiten machen, damit die Prüfung wie möglich gut besteht wird. Außerdem kann man viele interessante Texte finden. Das auch macht Spaß. Die Übungen und Deaktivierungen von Lesetexte verbessern das Verständnis der Studenten und es bereitet ihn auf die Deutschprüfung vor. Man kann diese Prüfung machen, um das  Deutsch Sprachniveau festzustellen.

Einen Überblick über die Prüfung: GOETHE-ZERTIFIKAT B1 Modellsatz:

Die Prüfung besteht aus 5 Teile und die Zeit der Prüfung für die Kandidaten ist etwa 65 Minuten. Diese Prüfung gilt als viele Texte und mehrere Aufgaben. Der Kandidat soll erstens den Text sehr gut lesen, dann soll er die Aufgaben richtig lösen. Für die Voraussetzungen der Prüfung sind das Wörterbuch und die Mobiltelefone nicht überhaupt erlaubt. In jeder Übung gibt in der ersten Stelle ein Beispiel dazu, damit der Kandidat die Übung gut verstehen kann. Meistens ist am Ende der Frage eine oder zwei Zeilen. Sie erklärt das Thema des Abschnitts oder der Situationen und worum geht sie.

Wie löst man die Prüfung “Lesen B1”?

Die Studenten oder -innen schreiben die Lösungen der Prüfung in die elektronischen Eingabefelder oder markieren das Auswahlfeld mit der Maus oder der Tabulatortaste.

Was sind die Typen der Übungen im Muster “Lesen B1“?

Richtig/ Falsch Aufgaben, Multiple Choice Aufgaben, Textfragen, Überschriften, Ergänzung, Ordnen die Sätze, Suche nach Informationen und Tabellen. Alle werden viele Texte beinhaltet. Diese Texte werden von Magazin, Anzeige, Zeitschrift, Briefe, Leserbriefen oder von Internet genommen.

Hier erklären wir ausführlich die Teile der Prüfung:

Worum besteht der “Teil 1“ des Musters „Lesen B1“?

Man braucht nur 10 Minuten, um diesen Teil zu erledigen. Es beinhaltet einen Text und sechs Aufgaben. Der Kandidat versucht richtig zu beantworten, ob diese Aussagen richtig oder falsch sind. Er soll erstens den Text gut lesen, weil die Aussagen viele Einzelheiten beifügen. So soll man entscheiden, ob diese Informationen im Text stehen oder nicht. Man hier kann maximal 5 Punkte sammeln.

Worum besteht der “Teil 2“ des Musters „Lesen B1“?

Im zweiten Teil des Musters „Lesen B“ befinden sich zwei Texte, die der Text Nr.1 und der Text Nr. 2. Im Ersten gibt es drei Aufgaben und man findet drei verschiedene Auswähle, daher soll der Kandidat nur eine Antwort markieren a, b oder c. Der Text ist aus einer Presse und das ist nicht so lang.
Aber für den zweiten Text ist ein Abschnitt in diesem Teil aus einer Presse dazu, aber das ist länger. Hier auch hat der Kandidat drei Ausgaben und er  kann nur die richtige Antwort auswählen.
Der gesamte Teil 2 benötigt 20 Minuten zu lösen. Wenn der Kandidat alle Fragen richtig geantwortet, kann er 6 Punkte sammeln und erhalten.

Worum besteht der “Teil 3“ des Musters „Lesen B1“?

Dieser dritte Teil des Musters „Lesen B1“ behandelt menge Situationen. Es gibt 10 Anzeige a, b, c, d, e, f, g, h, i, j. aus verschiedenen deutschsprachigen Medien und 8 Situationen. Jede Anzeige soll nur einmal verwendet werden, nicht mehr. Während der Lösung findet man eine Situation, die keine passende Anzeige hat. In diesem Fall schreibt er null. Dieser Teil benötigt 10 Minuten. Und maximal 7 Punkte kann gesammelt werden.

Worum besteht der “Teil 4“ des Musters „Lesen B1“?

Jetzt in diesem vierten Teil liest der Kandidat 7 Texte, von 20 bis 26. Die Texte von den Leserbriefen. Es geht in allen Texten um nur ein Thema zum Beispiel: Das Verbot der Killerspiele. Es gibt 8 Personen, die für das Verbot sind und andere von ihnen dagegen sind. Nach dem guten Lesen kann der Kandidat feststellen, wer dafür ist und wer dagegen ist. Dann markiert man ja oder nein neben dem Namen der Person. Ja bedeutet für das Verbot und Nein bedeutet gegen das Verbot. Diese Übung benötigt 15 Minuten, zu beenden. Also diese Übung mit maximalen 7 Punkten.

Worum besteht der “Teil 5“ des Musters „Lesen B1“?

Der Kandidat oder die Kandidatin braucht in diesem letzten Teil nur 10 Minuten zu erfüllen. Der Teil gilt als ein langer Text mit eigenen Aufgaben. Jede Aufgabe hat 3 verschiedene Auswählen. Man soll den Text gründlich lesen, dann markiert die richtige Auswahl. Wenn er auf  alle Aufgaben super richtig antwortet, kann er 4 Punkte maximal erhalten.

Das Gesamtergebnis des Lesens in der Prüfung B1 ist 30 Punkte, aber wie kann man auf alle Frage total richtig antworten?

Der Kandidat soll viele Übungen des Leseverstehens im Internet einarbeiten und viele Texte gründlich lesen, neue Wörter kennenlernen und vielfältige Ausdrücke verstehen. PDF Dateien der Übungen herunterladen und lösen.
Abschließend hoffen wir, dass dieses Thema für Sie nützlich ist. Daher empfehlen wir Ihnen, die weiteren Themen auf unserer Webseite zu lesen.
Viel Spaß
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Übung 1

Wählen Sie die richtige Antwort aus

Übung 2

Kreuzen Sie die richtige Lösung an

 

 

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Leseverstehen A2
Das Lesen im Allgemeinen macht Spaß. Auf einer Seite mögen nicht alle Leute das Lesen, auf anderer Seite gibt es viele Menschen, die die große Vorliebe für das Lesen haben. Wenn man das Lesen mag, versucht er mit verschiedenen Sprachen auch zu lesen. Das Lesen hat fortschreitende Sprachniveaus. Jedes Niveau beinhaltet neue Wortschätze und vielfältige Themen. A1 ist das erste Niveau, dann A2, B1, B2, C1, C2. Man kann erstens die Themen mit den leichten Wörtern lesen, dann Schritt für Schritt erklärt und lernt man die schwierigen Wörter, die das Leseverstehen einfacher machen und ihm helfen, seinen Wortschatz zu vergrößern. Mit Übungen kann der Leser testen, wie er gut im deutschen Textverständnis ist. Das ist sehr effektiv und interessant. Diese Übungen werden mit perfekten Experten und Journalisten festgestellt. Das ist speziell für die Leser, die Deutsch als Fremdsprache lernen und lesen möchten.

Warum ist das Lesen auf dem Sprachniveau A2 wichtig in unserem Leben?

Das Lesen hat viele Vorteile und nach meiner Meinung hat es keine Nachteile. Es kann unser Leben bereichern. Es gilt als ein wichtiger allgegenwärtiger Bestandteil des Lebens. Das ist nicht wichtig, wie viele Bücher sie schon gelesen haben, sogar zumindest ein gutes Buch. Die Wichtigkeit und die Wertung liegen in der Wirkung des Buches auf dich. Die Leute, die regelmäßig lesen, bleiben ihre Mentalität immer fit, aktiv und leistungsfähig, sogar in höherem Alter, weil das Lesen als eine mentale Aktivität wie Puzzles gilt, so muss jeder Mensch sein Gehirn und Gedächtnis mit dem Lesen stets trainieren. In der Freizeit möchte man den Stress reduzieren, weil das Leben viele Herausforderungen und hohe Leistungsdrücke hat. Die Beziehungen und die privaten Probleme heutzutage werden komplizierter. Da versucht der Mensch die Entspannung im Lesen zu finden. Darüber hinaus reduziert das Lesen laut Studien dein Stress sehr, als die Musik oder ein Spaziergang.

Warum ist das Lesen auf dem Niveau A2 besser als das Fernsehen?

Das Buch hat keine Bilder, so gibt das Buch dem Leser das Mittel zu überlegen, meditieren und fantasieren. Das verankert die kreativen Fähigkeiten des Menschen. Jedes Buch lässt die Fantasie aufblühen und die Bilder zu einer Geschichte kreieren. Die Vorstellungskraft wird dadurch verbessert. Aber das Fernsehen bietet feste oder bewegliche Bilder an und der Mensch nimmt nur das auf. Es gibt in dieser Stellen keine Interaktion.

Gibt es ein Unterschied zwischen das Lesen A2 in fremder Sprache und das Lesen mit der Muttersprache?

Für die Fremdsprache: Das Lesen ist eine wichtige Weise, um eine neue Sprache zu lernen. Mit dieser Methode lernt man viele Informationen über den Menschen des Landes, die Landeskunde, die Bräuche und Traditionen der Leute, also die Kultur und Gesellschaft. Der Leser gewinnt Menge von Wörterschätze und macht ein besonderes Glossar. Er kann zuletzt mit dieser neuen fremden Sprache lange Sätze allein bilden mit richtiger Grammatik. Außerdem kann er mit mengen Übungen diese Sprache betreiben und sprechen. Für die Muttersprache: In diesem Bereich kann der Leser oder die Leserin die Muttersprache mehr kennenzulernen. Neue Ausdrucke, Formulierungen und Redewendungen werden sicherlich gelernt.

Was ist die Bereiche und Felder des Lesens A2?

Das Lesen treten in den unterschiedlichen Lebensbereichen auf. Es handelt sich um den beruflichen Bereich, menschlichen Beziehungen, die Essen Rezepte, historischen oder psychologisch Themen, also sind die Bücher, die über den Gott spricht bzw. religiöse Bücher. Die allen vielfältigen Themen werden in Novelle, Bücher, kurze Geschichte oder Romane verfasst.

Das Leseverstehen auf dem Niveau A2 hat mehr als eine Technik:

Jeder wird zum Selbstlesen angeleitet. Dies kann in Einzelarbeit oder auch in Gruppenarbeit führen. Darüber hinaus ist das laute Lesen und das leise Lesen (im Stillen) jede funktioniert, aber was funktioniert am besten? Verschiedene Aspekte werden durch die beiden Methoden sicherlich verbessert. Mit leisem Lesen kann der Leser lediglich die grundlegenden Merkmalen und die offensichtlichen Ideen mit farbigen Markern unterstreichen, um unser visuelles Gedächtnis es zu begünstigen. Er stellt fest, worum der Text darin geht. Mit leisem Lesen können auch viele Notizen geschrieben werden und die wichtigen Informationen nachgeschlagen werden. So benutzt man zur Entwicklung des Leseverstehens leises Lesen. Der Kern der Sache ist, dass das leise Lesen für den Leser ein individuelles Lesetempo und mehr Konzentration auf das Leseverstehen ermöglicht.
Aber im Gegensatz dazu gibt es das laute Leseverstehen. Viele kognitive Fähigkeiten werden mit dieser Weise geweckt und motiviert, denn dieser Weise zum Lesen hilft man mehr Wissen wahrzunehmen und mehr Informationen zu speichern. Die Wirkung des Lautes ist zusätzlich persönlich effektiver, weil es man selbstbewusst mehr als vorher macht. Außerdem gibt es den Leser eine gute Möglichkeit und passende Angelegenheit sich selbst zuzuhören. Wenn man laut liest, kann er seine Stimme klar hören und seine Entstehung der Buchstaben verstärken. Nach der Schreibung der Notizen und sie laut zu lesen, kann der Leser sich selbst die Frage stellen und den Inhalt des Textes diskutieren und zweifeln, also befindet sich die Verbindungen zwischen den Abschnitten des Texts. Aber wenn der Leser alle Notizen und Perspektiven von anderen hört, hat es kein Sinn und sie werden leicht vergesst. Im Gegensatz dazu verstärkt und begünstigt das laute Lesen den Erinnerungsprozess, denn es verankert die Informationen in unseren Köpfern und für das Gehirn hilft es unsere mentale Stimulation gegen Alzheimer vorzubeugen.
Im Allgemeinen ist das leise Lesen, als auch das laute Lesen motiviert die persönliche Erfahrung unsere Wahrnehmung und Verständnis mehr als die Aufnahme einer anderen Person. Je persönlicher und eigener Aufnahme, desto besser erinnern wir uns also an sie. Wir suchen immer nach dem Besten, aber wir sind unterschiedlich, nicht ähnlich. So Kann jeder selbst entscheiden, was die beste Methode für ihn ist, um die beste Leistung zu erledigen. Wir können auch eine gute Mischung zwischen den allen Methoden machen und anwenden, dann führt diese Kombination auch zu einem guten Ergebnis.

Was ist die Form der Prüfung im Leseverstehen A2?

Diese Prüfung besteht aus 4 vier Teilen. Das Wörterbuch und Handy sind nicht erlaubt. Man liest erstens in einer Zeitung einen Text, dann markiert er für die Aufgaben 1 bis 5 die richtige Lösung a, b oder c.
Zweitens, der Student liest eine Informationstafel in einem Kaufhaus, dann liest er die Aufgaben 6 bis 10 und den Text. Und markiert er die richtige Lösung a, b oder c.
Drittens, man liest eine E-Mail und markiert für die Aufgaben 11 bis 15 die richtige Lösung a, b oder c.
Viertens, sechs Personen suchen im Internet nach Lokalen. Der Student liest die Aufgaben 16 bis 20 und die Anzeigen a bis f. Welche Anzeige passt zu welcher Person?
Er schreibt die richtige Lösung in den Antwortbogen. Für eine Aufgabe gibt es keine Lösung. Schreiben Sie hier den Buchstaben X. Die Anzeige aus dem Beispiel können Sie nicht mehr wählen. Für eine Aufgabe gibt es keine Lösung. Er schreibt  hier den Buchstaben X.
Schließlich haben wir schon die Wichtigkeit des Lesens, den Unterschied zwischen das laute und leise Lesen auch die Prüfung des Lesens im Nivea A2 angeboten. Heutzutage verbringt man viele Zeit im Internet, insbesondere über soziale Netzwerke und es verschwendet die Zeit. Aber das lesen gilt als eine wunderschöne Freizeitbeschäftigung.
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Wann sagt man im und wann in?
Heute werden wir den Unterschied zwischen in und im diskutieren, aber zuerst, was sind diese Worte? Diese Wörter sind Präpositionen, also müssen wir zuerst wissen, was die Bedeutung der Präposition ist? Präpositionen (auch: Präpositionen, Vorwörter, Positionswörter) sind kurze Wörter (z. B. in, an, auf), die auf ein Substantiv oder Pronomen verweisen. Im Deutschen gibt es verschiedene Arten von Präpositionen: Präpositionen von Ort, Zeit, Weise und Grund / Ziel. Hier werden wir über einige typische Präpositionen für Ort, Zeit, Art und Grund sprechen.

Der Unterschied zwischen in oder im:

“im” ist die Abkürzung für “in”. Es ist eine Fusion zwischen Präposition und Artikel (dem). In vielen Fällen kann “im” jedoch nicht mehr durch “in dem” ersetzt werden. Wenn das Neutrum von Adjektiven im Wesentlichen verwendet wird, insbesondere gegen Superlative (nicht im Geringsten)
Bei allgemeinerer Stelle Informationen (im Garten, im Meer), auch uneigentlich
Beispiel: Sie sind im Park / Sie sind in dem Park.
“in” ist wieder eine Präposition.
Beispiel: Er war in Deutschland.
Sie können solche Informationen aber auch ohne Artikel formulieren, zum Beispiel: Der Lehrer ist in der 9. Klasse (statt in der 7. Klasse).
“in” in Deutsch kann sowohl im Akkusativ als auch im Dativ verwendet werden. Dies wird auch als bidirektionale Präposition bezeichnet. Die Hauptsache, um zwischen den Fällen zu unterscheiden, ist herauszufinden, ob Sie eine “Bewegung” oder einen “Ort” meinen. Vergessen Sie jedoch nicht, dass dies nur für bidirektionale Präpositionen gilt.
Wenn Sie also von einer Bewegung oder einem Ortswechsel sprechen, sollten Sie Akkusativ verwenden. In diesem Fall verwenden Sie “in + den / die / das / die” (in + das zusammenführen zu ins, spezielle Verwendung). Dieser Fall wird meistens mit “into” in Englisch verwendet.
Wenn Sie über einen Ort sprechen, sollten Sie Dativ verwenden und in diesem Fall “in + dem / der / dem / den” (in + dem im, spezielle Verwendung).

Wann wird „in <Staatsname>“ und wann „im <Staatsname>“ verwendet?

Es ist bekannt, dass in und im mit Ländernamen keine erkennbare grammatikalische Regel befolgt wird. Zum Beispiel sagt man in Deutschland, in Russland und in Somalia, aber auch im Irak, im Sudan und im Kongo. Wie kommt es dazu?Das hängt davon ab, wie der Staat verwendet wird. Einige Staaten haben einen Artikel und sind daher in der Regel keine Neutra. Die Mehrheit der Staaten der Welt wird jedoch ohne Artikel benutzt – und das sind immer Neutra. Alles, was folgt, ist die übliche deutsche Grammatik. Um den Zustand an einem Ort zu beschreiben, wird die Präposition mit Dativ verwendet. Hat ein Bundesstaat einen Artikel, wird dieser entsprechend mit dekliniert. Darüber hinaus wird die Kombination darin systematisch auf verkürzt.
Beispiele:
  • Der Kongo → im Kongo
  • Die Mongolei → in der Mongolei
  • Kanada (artikellos also Neutrum) → in Kanada (verbleibt artikellos)
  • Das schöne Kanada (mit Attribut erscheint der Artikel) → im schönen Kanada
  • Die Niederlande → in den Niederlanden.
Akkusativformen werden benutzt, wenn es um die Bewegung in einen Staat hinein geht. Dann heißt es in den Kongo, in die Mongolei, in das schöne Kanada oder in die Niederlande. Wenn das Attribut in Kanada jedoch weggelassen wird, müssen Sie etwas sagen, um Missverständnisse zu vermeiden.
Dies wird übrigens nicht nur für Staatsnamen, sondern auch für Regionen und andere Gebiete verwendet. Zum Beispiel im Landkreis (männlich), in der Finnmark (maskulin) im Saarland (feminin), in den Alpen (Neutrum)

Verben gefolgt von der Präposition “in”

einbauen in
einbinden
sich verlieben in
versunken in
zerteilen in

Welche Arten von Präpositionen gibt es?

Abhängig von ihrer Bedeutung im Satz zeichnen wir verschiedene Arten von Präpositionen aus: Es gibt lokale (Ort), zeitliche (Zeit), modale (Weg), kausale (Grund / Zweck) und neutrale Präpositionen. Ein und dieselbe Präposition kann mehreren Typen angehören.
lokal: (Wo?/Wohin?)/ an, auf, hinter, in, neben, vor, zu
temporal (Wann?)/ an, bis, gegen, in, nach, seit, um, von, vor
modal (Wie?)/ mit, ohne, gegen
kausal (Warum?/Weshalb?)/ anlässlich, aufgrund, bezüglich, dank, gemäß, infolge, laut, mangels, trotz, ungeachtet, wegen, zwecks

Welcher Fall benötigt welche deutsche Präposition?

Für jede Präposition ist ein deutscher Sonderfall erforderlich: Je nach Präposition muss das entsprechende Wort (Nomen, Pronomen, Artikel) im Genitiv, Dativ oder Akkusativ verwendet werden. Nach einigen lokalen Präpositionen müssen wir differenzieren, ob es sich um eine Position (Dativ) oder eine Richtung (Akkusativ) handelt. In der folgenden Übersicht mit Beispielsätzen erfahren Sie, welche Präpositionen welchen Fall erfordern.

Deutsche Präpositionen im Akkusativ

Wenn Sie auf diese deutschen Präpositionen stoßen, können Sie sicher sein, dass die folgenden Substantive und Pronomen immer im Akkusativ stehen. Solange Sie Folgendes auswendig lernen, haben Sie Ihre Deutschpronomen im Akkusativ “down” (Deutsch kann ausnahmsweise recht einfach sein).
bis
durch
für
ohne
gegen
um (herum, zu einer bestimmten Zeit, für)
entlang

Deutsche Präpositionen im Dativ

Alle unten aufgelisteten Wörter geben Ihnen einen Hinweis darauf, dass das Nomen oder Pronomen im Dativ vorkommt.
aus
außer
gegenüber
bei
mit
nach
seit (since, for – wird nur für zeitliche oder zeitliche Aussagen verwendet)
zu
von

Deutsche Präpositionen im Genitiv

Ich beziehe mich sowohl auf deutsche Präpositionen im Genitiv als auch auf den Genitiv selbst als den „sterbenden Fall“, da viele deutsche Muttersprachler (wenn sie informell oder in alltäglichen Gesprächen sprechen) stattdessen den Dativ verwenden. Obwohl Sie leicht zu verstehen sind, ist dies technisch falsch. Insbesondere beim Schreiben von Briefen oder beim Sprechen in formelleren Kontexten (Bewerbungsgespräche und dergleichen) sollten Sie für die folgenden Präpositionen die korrekte Schreibweise (d.h. den Genitiv) verwenden.
anstatt ← manchmal auch einfach “statt”
während
trotz
wegen
außerhalb
innerhalb
oben
unterhalb
diesseits (auf dieser Seite)
Jenseits
beiderseits
Hinweis: Während Sie den Dativ informell verwenden können, wenn Sie Präpositionen wie „während“ oder „statt“ verwenden, müssen die Präpositionen außerhalb, innerhalb, oberhalb und unterhalb mit dem Genitiv verwendet werden. Selbe oder diesseits, jenseits und beiderseits!

Zweiweg deutsche Präpositionen

Deutsch wäre nicht Deutsch, wenn es nicht für alles einen Sonderfall gäbe. Gleiches gilt für deutsche Präpositionen. Vielleicht seufzen Sie gerade frustriert auf – aber ich kann Ihnen versichern, dass Sie sich diese Dinge leicht merken können! Pronomen und Substantive nach den unten aufgeführten Wörtern werden entweder im Dativ oder im Akkusativ vorkommen. Aber woher wissen Sie, ob der Dativ oder der Akkusativ verwendet wird?
Es ist ziemlich einfach: Jedes Mal, wenn es um Bewegung geht (insbesondere wenn über einen bestimmten Ort gesprochen wird), steht die Präposition im Akkusativ. Wenn es sich nicht um einen Antrag handelt oder der Antrag kein bestimmtes Ziel oder einen bestimmten Ort hat, an den er geht, oder wenn Sie über einen Ort sprechen, verwenden Sie den Dativ.
Sie können die beiden unterscheiden, indem Sie das fragende Teilchen betrachten. Im Falle eines Akkusativs fragen Sie “wohin?” (Was bedeutet: wohin?), wenn Sie nach der Situation fragen..
Wir hoffen, dass Sie diesen Artikel hilfreich finden

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